В этом учебном году для 11-классников введена новая форма аттестации – сочинение. Ребята с ограниченными возможностями будут писать изложение. По желанию, сдать аттестацию можно и выпускникам прошлых лет.
Успешное написание сочинения/изложения станет считаться допуском к основному государственному экзамену – ЕГЭ.
– Сочинения ученики всей страны будут писать 3 декабря, – сообщили в отделе образования Карпинска. – Оценка – «зачет» или «незачет». У тех, кто не справился, будет возможность пройти испытание вновь 4 февраля. Также, предположительно, еще раз переписать сочинение разрешат в апреле-начале мая. Но если все же и после пересдачи вновь будет «незачет», то к ЕГЭ выпускника не допустят.
На сайтах министерств образования обнародованы информационные тематические блоки, в которых заданы направления тем будущих сочинений.
Темы «вечные»: война, связь поколений, отношение к жизни. Одна из тем будет посвящена творчеству Лермонтова, юбилейную дату со дня рождения которого культурная общественность отмечает в этом году.
– Экзаменационные сочинения были отменены немало лет назад. Навык их написания нужно восстанавливать, – говорит Раиса Александровна Чуркина, начальник отдела образования. – Ребята писали эссе, задания творческих конкурсов, где, как и в сочинении, нужно было проявить свой внутренний мир, обозначить и обосновать свои взгляд, позицию, понимание темы, проанализировать идею автора художественного произведения и ее воплощение.
Педагоги-литераторы тоже повторяют алгоритм обучения написанию сочинений. С ними проводят занятия в учительском методобъединении.
Сочинения ребята будут писать в своих классах, в привычной обстановке. Конверты с темами вскроют при них. Темы будут разными для всех часовых поясов страны (но по обозначенным направлениям).
Каждое сочинение будет отсканировано и занесено в базу данных. Представители приемных комиссий вузов получат доступ к этой базе. Они вправе зачесть декабрьское сочинение абитуриента, если это установлено правилами приема. Или просто посмотреть – как написал сочинение претендент на обучение в данном вузе.
«Российские вузы смогут оценивать итоговые сочинения абитуриентов в разное количество баллов и привлекать для этой работы сторонних экспертов», – сообщил журналистам замглавы Минобрнауки РФ Александр Климов.
– Речь, в том числе письменная, во многом – показатель развития личности, подготовленности ученика, а также и качества образования, работы педагога, – подчеркивает Раиса Чуркина. – Я считаю, бояться сочинений не надо: еще есть время на подготовку, известны тематические направления, опыт написания творческих работ у ребят есть.
Аттестация в виде сочинения введен для повышения интереса учеников к литературе и родному языку, повышения качества подготовки по этим предметам. Пройти аттестацию предстоит 130 выпускникам Карпинска.
Учитель вправе поставить один дополнительный балл за самостоятельность мышления, творческий, нестандартный подход, оригинальность стиля.
Инфографика: sochinenie11.ru
Тематика итоговых сочинений известна, конкретные темы ученики узнают за 15 минут до экзаменовки
Направления определены
(тематика итогового
сочинения)
- «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова).
- Вопросы, заданные человечеству войной.
- Человек и природа в отечественной и мировой литературе.
- Спор поколений: вместе и врозь.
- Чем люди живы?
О чем порассуждать?
(краткий комментарий к тематическим направлениям)
1. Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают на размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя и т.п.
2. Темы данного направления ориентируют обучающихся на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
3. Темы, сформулированные на основе указанной проблематики, позволяют поразмышлять над эстетическими, экологическими, социальными и др. аспектами взаимодействия человека и природы.
4. Темы данного направления нацеливают на рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной и т.п. (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы).
5. Темы данного направления предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы).
Направления разработаны Советом по вопросам проведения итогового сочинения при Министерстве образования и науки РФ.
За что поставят «пятерку»
Сочинение оценивается по пяти критериям:
1. Глубина раскрытия темы.
2. Знание текста художественного произведения и/или фактов истории, культуры.
3. Культурологическая и/или филологическая компетентность.
4. Композиционная цельность и логичность изложения.
5. Следование нормам речи.
Первый критерий (содержательный) является главным. Если при проверке сочинения по первому критерию поставлено 0 баллов, то задание считается невыполненным и дальше не проверяется: по всем остальным критериям выставляется 0 баллов.
При оценке следует учитывать объем написанного сочинения. Если в сочинении менее 200 слов, то такая работа считается невыполненной и оценивается в 0 баллов. Максимально возможное количество баллов за сочинение – 10. Если ученик набрал от 8 до10 баллов, это «пятерка», 6-7 баллов – «четверка», 4-5 баллов – «тройка», от 1 до 3 баллов – «двойка» и ноль баллов – это «единица» .
Максимальное количество слов в сочинении не установлено, но обучающийся в определении объема своего сочинения должен исходить из того, что на всю работу отводится 4 часа. Рекомендуемое максимальное количество слов в сочинении 400 слов.
Поделись новостью в социальных сетях
Загрузка ...
